Škola sa mení: pribudli nové miestnosti aj oddychové prvky

Dátum: 9. 11. 2026

Nový školský rok sa už naplno rozbehol a spolu s ním ožili aj priestory našej základnej školy. Poďte sa s nami pozrieť, čo všetko v nej pribudlo. Našimi sprievodcami na prehliadke noviniek boli tí najpovolanejší – riaditeľ Jozef Hladký a jeho zástupkyne Miroslava Brenkušová a Monika Škorvan.

Miestnosť pre psychologickú podporu

Psychologickou miestnosťou nás previedla zástupkyňa riaditeľa Miroslava Brenkušová. Priestor je určený predovšetkým pre školské psychologičky a prácu s deťmi, zároveň však slúži aj školskému klubu detí.

„Túto miestnosť sme vytvorili pre školské psychologičky, pretože by sme sa chceli venovať terapii hrou. Pribudne tu aj pieskovisko, aby sa mohla využívať tiež terapia pieskom. Miestnosť však využívame aj ako družinu. Deti, ktoré prídu ráno skôr alebo zostávajú až do konca jej prevádzky, sa tu môžu hrať,“ vysvetlila Miroslava Brenkušová.

Vďaka príjemnému a bezpečnému prostrediu tu môžu deti tráviť čas pri hrách, ale aj nájsť potrebný pokoj a odbornú podporu.

Flexi trieda sa prispôsobí deťom aj vyučovaniu

Ďalšou novinkou je moderne zariadená Flexi trieda, ktorú predstavila zástupkyňa riaditeľa Monika Škorvan. Jej hlavnou výhodou je variabilné sedenie, ktoré možno prispôsobiť typu vyučovacej hodiny aj potrebám žiakov.

„Túto učebňu sme nazvali Flexi trieda, pretože v nej máme flexibilné sedenie. Môžeme ho rôzne usporiadať podľa toho, aká vyučovacia hodina sa tu práve odohráva. Žiaci môžu využiť gaučíky, ktoré sa dajú ľubovoľne rozmiestniť, alebo nevšedné stoličky, ktoré ich vedú k správnemu sedeniu. Zároveň sa na nich môžu trochu hýbať a kolísať. Deti, ktoré pri premýšľaní alebo komunikácii potrebujú pohyb, ho tak dostanú,“ priblížila.

V miestnosti sa vyučuje najmä etická a náboženská výchova, využiť sa však dá aj na hodiny cudzích jazykov. Priestor má slúžiť tiež deťom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

„Napríklad žiaci s ADHD sa často potrebujú hýbať alebo kolísať, pričom sa dokážu lepšie sústrediť,“ doplnila Monika Škorvan.

Tri informatické učebne a robotický stôl

Škola má k dispozícii tri informatické učebne. Ich vybavením nás sprevádzal školský digitálny koordinátor Igor Katona.

„V tejto miestnosti máme 21 počítačov pre žiakov a jeden počítač pre učiteľa. V strede sa nachádza robotický stôl. Pri práci s robotmi tak nemusíme využívať podlahu, ale pracujeme na vyvýšenej ploche stola,“ vysvetlil.

Moderné vybavenie umožňuje žiakom rozvíjať digitálne zručnosti, oboznamovať sa s programovaním a získavať praktické skúsenosti s robotikou.

Priestor na pokojný rozhovor

V škole vznikla aj samostatná miestnosť určená na pokojný a nerušený dialóg s rodičmi. Pedagógovia v nej môžu v príjemnom prostredí individuálne konzultovať napredovanie dieťaťa, jeho potreby aj prípadné problémy. Citlivé rozhovory sa tak môžu odohrávať diskrétne a mimo ruchu školských chodieb či kabinetov.

Nová žiacka kuchyňa

Praktické zručnosti si žiaci môžu rozvíjať v celkom novej žiackej kuchyni. Pri príprave jednoduchých jedál sa učia samostatnosti, spolupráci, bezpečnému používaniu kuchynského vybavenia aj zásadám správneho stravovania. Nový priestor zároveň umožňuje prepájať teoretické vedomosti s každodenným životom.

Oddych a pohyb počas prestávok

Novinky pribudli aj na školských chodbách. Žiaci môžu počas prestávok využívať nové plató na sedenie, stretávanie sa a oddych. K dispozícii majú tiež herné prvky, pri ktorých sa môžu odreagovať, rozhýbať a načerpať energiu pred ďalšou vyučovacou hodinou.

Myslelo sa aj na učiteľov

Súčasťou nových priestorov je oddychová miestnosť pre učiteľky a učiteľov. Pedagogickí zamestnanci v nej môžu počas náročného pracovného dňa na chvíľu vypnúť, oddýchnuť si alebo sa neformálne porozprávať s kolegami.

Nové miestnosti a prvky vytvárajú v škole pestrejšie a príjemnejšie prostredie. Myslia na vzdelávanie, psychickú pohodu, praktické zručnosti, pohyb aj oddych – teda na všetko, čo žiaci a pedagógovia počas školského dňa potrebujú.

MARÍNA GORGHETTO
 FOTO: VILIAM MADARÁS